一、专业介绍

（一）基本情况

2017年，国务院印发《新一代人工智能发展规划》，提出了面向2030年的我国新一代人工智能发展指导思想和战略目标。面向国家人工智能战略和湖南省“三高四新”战略，结合校院学科优势和特点，我校人工智能专业以机器人和无人系统的智能感知与控制、复杂系统智能决策、智能系统设计与应用等为专业特色，重点培养学生解决以上特色领域复杂工程问题的能力。毕业生主要从事人工智能基础研究、应用开发、智能系统设计、系统集成与运维等方面的工作。在中国高校大数据与人工智能创新联盟针对全国439所高校人工智能专业发布的2022年排行榜中，我校人工智能专业为A类专业。2026软科中国大学专业排名87位（B+类）

（二）核心课程

学科基础课：算法设计与分析、电路基础、概率论与数理统计Ⅰ 、信号与系统、运筹与优化；

专业主干课：嵌入式系统、机器学习、大数据分析与挖掘、深度学习及应用、自然语言处理及应用。

其中，1门课程入选国家一流本科课程，5门课程入选湖南省一流课程和虚拟仿真一流课程。

二、师资优势

本专业现有全职教师29人，其中专任教师28人，实验教师1人，教授7人，副教授6人，有博士学位的教师28人，10位专任教师具有国外进修的经历，100%的专任教师具有企业工作经历，或有承担企业横向项目、为企业提供咨询服务的经历。从全国高校、企业、科研院所聘请一批高级工程技术人员作为兼职教师参与各教学环节。拥有宝钢优秀教师奖获得者、湖南省“芙蓉学者”、“湖湘青年英才”、湖南省芙蓉教学名师等国家级、省部级高层次人才8人次。

三、实践教学与科研平台

1. 湖南国家应用数学中心，国家级

2. 机器人视觉感知与控制技术国家工程研究中心，国家级

3. 智能计算与信息处理教育部重点实验室，省部级

4. 多能协同控制技术湖南省工程研究中心，省部级

5. 智能系统优化与安全湖南省工程研究中心，省部级

6. 智能可信导航与定位湖南省重点实验室，省部级

7. 北斗实时精密导航应用技术湖南省工程研究中心，省部级

8. 电子信息研发与产业化湖南省产学研合作示范基地，省部级

9. 湘潭大学电工电子实验中心，省部级

四、人才培养

（一）完善丰富课程体系与教学内容设置

面向国家人工智能科技发展趋势和社会行业发展需要，构建人工智能专业课程体系。在人工智能基础课程体系基础上，以机器人和无人系统的智能感知与控制、复杂系统智能决策、智能系统设计与应用为特色领域，构建了智能感知与控制、决策智能两大核心方向课程模块，强化思政引领、坚持教学改革，打造特色精品课程。以推进“新文科”“新工科”等“四新”建设为抓手，加强学科交叉课程和前沿课程设置，构建了专业拓展、专业学术发展、就业创业发展、交叉复合发展四大课程选修模块，鼓励学生个性发展，实现各学科交叉融合，着力培养跨学科人才。

（二）持续探索协同育人体制机制

专业积极探索校企、校政等合作协同育人机制。专业重视人工智能和其它相关学科的专业教育交叉融合，设立自主发展课程，鼓励引导学生跨专业选修，同时引入其它专业优势课程，以实现跨专业协同育人课程和体制建设。积极开展创新创业实践活动，鼓励学生参加创新创业赛事，探索以大赛为契机、以项目为驱动的企业/导师协同育人模式，近三年，在互联网+、挑战杯、全国大学生数学建模竞赛、中国机器人及人工智能大赛、全国大学生智能车等竞赛中累计获奖123项，其中国家级奖项39项，省级奖项84项；近三年，获批国家级和省级大学生创新创业项目共计17项，其中1人入选湖南卫视全球大学生创业《夺金2026》十强“金种子”，创业成果显著。

五、毕业生前景分析

初次毕业去向落实率年均保持在95%以上，毕业生主要去往人工智能、互联网、智能制造等行业相关企业。专业保研率超10%，研究生升学率超25%，重点升学院校包括浙江大学、中国科学院大学、国防科技大学、哈尔滨工业大学、华中科技大学、北京理工大学、四川大学、华南理工大学、中南大学、重庆大学、湖南大学、东北大学等。

当前全球科技和经济迅速变革，人工智能技术研究及其应用蓬勃发展，并迅速带动传统产业转型升级和大批新兴产业的出现。《新一代人工智能发展规划》提出“到2030年，使中国成为世界主要人工智能创新中心”。在此背景下，本专业将积极探索以产出为导向的专业体系建设，建立毕业生、用人单位、行业/企业专家及校友等产出评价体系，对培养目标和教学过程进行持续改进，毕业后学生具有扎实的理论基础、丰富的实践动手能力，能在智能机器人与智能制造、智能导航与遥感、智能电网与智慧能源、智慧城市与物联网、互联网等领域从事人工智能技术研究、应用开发，以及智能系统设计、系统集成与运行维护等方面的工作，成为具有团队精神和管理能力的复合型高级技术人才。